Listing 1 - 8 of 8 |
Sort by
|
Choose an application
Research on teaching --- Educational law and legislation --- -Compulsory school attendance --- Education --- Education, Compulsory --- Education, Elementary --- Law, Educational --- Public schools --- School law --- Schools --- Public institutions --- Addresses, essays, lectures --- Law and legislation --- -Addresses, essays, lectures
Choose an application
Teacher education. Teacher's profession --- Educational law and legislation --- -#SBIB:316.334.1O252 --- Compulsory school attendance --- Education --- Education, Compulsory --- Education, Elementary --- Law, Educational --- Public schools --- School law --- Schools --- Public institutions --- Research --- -Onderwijs: rol en opleiding van het personeel: leraars --- Law and legislation --- Pedagogiek en onderwijskunde --- lerarenvervolmaking en research --- lerarenvervolmaking en research. --- #SBIB:316.334.1O252 --- Onderwijs: rol en opleiding van het personeel: leraars
Choose an application
cursusbegeleiding --- Adult education. Lifelong learning --- ervaringsleren --- Netherlands --- Adult education --- -Educational law and legislation --- -Compulsory school attendance --- Education --- Education, Compulsory --- Education, Elementary --- Law, Educational --- Public schools --- School law --- Schools --- Public institutions --- Adults, Education of --- Education of adults --- Continuing education --- Open learning --- Law and legislation --- -Addresses, essays, lectures --- Addresses, essays, lectures --- Educational law and legislation --- -Law and legislation
Choose an application
Elk van deze stromingen komt in een afzonderlijk hoofdstuk aan de orde. De hoofdstukken bevatten telkens de volgende onderdelen: historisch overzicht, basisbegrippen, gehanteerde methoden, Nederlandse situatie, waardering, literatuursuggesties, bibliografie.
Educational law and legislation --- -#GSDBP --- #GBIB:IDGP --- #KVHB:Pedagogie --- 432 )* THEORETISCHE OPVOEDKUNDE --- Verschillende pedagogische strekkingen --- opvoeding --- opvoedingsstijlen --- Onderwijs: filosofie --- Onderwijskunde --- Pedagogie --- Pedagogische wetenschap --- 37.001 --- Compulsory school attendance --- Education --- Education, Compulsory --- Education, Elementary --- Law, Educational --- Public schools --- School law --- Schools --- Public institutions --- Filosofie van opvoeding en onderwijs --- Law and legislation --- Pedagogiek en onderwijskunde --- didactische theorieën --- didactische theorieën. --- 37.001 Filosofie van opvoeding en onderwijs --- Didactische theorieën. --- #GSDBP --- Educational sciences
Choose an application
History of education and educational sciences --- anno 1800-1899 --- Netherlands --- 371.014.1 --- Educational law and legislation --- -Compulsory school attendance --- Education --- Education, Compulsory --- Education, Elementary --- Law, Educational --- Public schools --- School law --- Schools --- Public institutions --- Recht op onderwijs. Leerplicht. Verlenging van de leerplicht --- History --- -Law and legislation --- Law and legislation --- Theses --- -Compulsory education --- Compulsory school attendance --- -Education, Compulsory --- -History --- -371.014.1 --- -Recht op onderwijs. Leerplicht. Verlenging van de leerplicht --- -Theses --- 371.014.1 Recht op onderwijs. Leerplicht. Verlenging van de leerplicht --- -371.014.1 Recht op onderwijs. Leerplicht. Verlenging van de leerplicht --- Compulsory education
Choose an application
Educational law and legislation --- -Women --- -Human females --- Wimmin --- Woman --- Womon --- Womyn --- Females --- Human beings --- Femininity --- Compulsory school attendance --- Education --- Education, Compulsory --- Education, Elementary --- Law, Educational --- Public schools --- School law --- Schools --- Public institutions --- -Law and legislation --- Law and legislation --- Women --- -Education --- -Educational law and legislation --- Teaching --- Didactics --- Social stratification --- Developmental psychology --- Sociology of work --- Adult education. Lifelong learning --- Study methods --- Sociology of the family. Sociology of sexuality --- anno 1800-1899 --- Netherlands --- Human females --- Ontwikkelingspsychologie --- Sociale stratificatie --- Sociologie van het gezin. Sociologie van de seksualiteit --- Sociologie van de arbeid --- Studiemethodiek --- Didactiek --- Onderwijskunde --- Volwasseneneducatie. Permanente vorming --- Nederland --- Gender roles --- Boys --- Girls --- Labour market --- Curriculum --- Social inequality --- Choice of study --- Adult education --- Book
Choose an application
Door het Internationaal Verdrag inzake de Rechten van het Kind(UNO, 1989) worden de kinderrechten juridisch bindend gemaakt,ook in Vlaanderen waar het verdrag sedert 15 januari 1992 effectief in werking is. Overheid, school en leraar moeten ditverdrag dan ook toepassen. Maar gebeurt dit wel? En zo ja, wordt het dan op een intentionele en systematische wijze toegepast? De school moet de belangen van het kind, zoals vastgesteld in dit verdrag, dienen en het zelfbeschikkingsrecht van elk kind respecteren. Maar is dit zo? Hoever reikt bijvoorbeeld de participatie van de leerlingen op school? Worden de kinderen voldoende vertrouwd gemaakt met het verdrag?
Human rights --- Teaching --- kinderrechten --- mensenrechten --- Burgerlijk recht --- Droit civil --- Enfants --- Enseignement --- Kinderen --- Onderwijs --- Children's rights --- Educational law and legislation --- Education --- Droits --- Droit --- Rechten van het kind --- Onderwijs en rechten van het kind --- 37.013 --- -Educational law and legislation --- -Students --- -341.9:347.63 --- 184 Kinderrechten en onderwijs --- onderwijs --- 390.9 --- Mensbeelden --- Rechten van de jeugd --- Kinderrechten --- Pupils --- School life --- Student life and customs --- Students --- Persons --- Compulsory school attendance --- Education, Compulsory --- Education, Elementary --- Law, Educational --- Public schools --- School law --- Schools --- Public institutions --- Child rights --- Children --- Children's human rights --- Rights of children --- Rights of the child --- Pedagogiek --(algemeen) --- Legal status, laws, etc --- -Internationaal kinderrecht --- gewoonterecht, grondrechten, mensenrechten en privacy --- Bijzondere onderwerpen uit de algemene rechtswetenschap --- Law and legislation --- Civil rights --- Legal status, laws, etc. --- Sociale agogiek --- jeugdbescherming en kinderrechten --- 341.9:347.63 Internationaal kinderrecht --- Internationaal kinderrecht --- 37.013 Pedagogiek --(algemeen) --- jeugdbescherming en kinderrechten. --- Jeugdbescherming en kinderrechten. --- 341.9:347.63 --- 37.013 Pedagogy --- Pedagogy
Choose an application
Een waarschuwing vooraf: dit boekje behandelt lang niet alle vragen die i.v.m. het statuut van het personeel in het vrij onderwijs in de laatste jaren zijn gerezen. Daarvoor zou het een lijvig boekdeel moeten zijn. De bekende problematiek van de ontslagen leerkrachten in het katholiek onderwijs wordt bijvoorbeeld niet eens ten gronde besproken. Toch zal de geduldige lezer tussendoor heel wat nuttige informatie vinden omtrent deze en verwante vragen. Het is allereerst de bedoeling de aandacht te vestigen op de technisch- juridische vraag naar de aard van de rechtspositieregeling die de Koning, in uitvoering van de wet van 11 juli 1973, moet opmaken voor het gesubsidieerd personeel van het gesubsidieerd onderwijs. Wij zijn in de loop van ons onderzoek tot het ook voor ons verrassende besluit gekomen dat de wet van 11 juli 1973 het gesubsidieerd personeel van het vrij onderwijs overbrengt van het domein van de privaatrechtelijke arbeidsovereenkomst naar dat van het publiekrechtelijk statuut. Een besluit dat verdragende consequenties heeft voor de uitbouw van het komende personeelsstatuut, maar ook algemeen voor de evolutie van onze onderwijswetgeving en nog breder voor de plaats van het vrij onderwijs in het geheel van onze wetgeving. Een ogenschijnlijk technisch-juridische vraagstelling blijkt aldus een bijzondere maatschappelijke relevantie te hebben die ook niet- juristen, in de onderwijswereld en daarbuiten, kan boeien.Wij onderkennen in de overhaast goedgekeurde wet van 11 juli 1973 op dit punt een gesluierde of zelfs verdoken besluitvorming. Het was mede de bedoeling van onze studie om door een analyse van enkele fundamentele schema's het terrein vrij te maken voor een grondige bezinning.
Law of civil servants --- Belgium --- Arbeidsovereenkomsten --- Conventions du travail --- Enseignement --- Onderwijs --- Educational law and legislation --- Labor contract --- Education --- Contrat de travail --- Droit --- Enseignement libre --- --Personnel --- --Statut --- --Collective labor agreements --- vrij onderwijs --- schoolpersoneel --- 371.12.08 --- 351.851 <493> --- -Labor contract --- -#SBIB:316.334.1O272 --- #SBIB:316.334.1O287 --- #SBIB:316.334.1O270 --- #PEDA *1.12.08 <493> --- #PEDA *1.014.52 <493> --- statuten --- katholiek onderwijs --- onderwijzend personeel --- onderwijswetgeving --- 371.058 <493> --- 371.12.08 <493> --- onderwijs --- Employment contract --- Contracts --- Hire --- Industrial relations --- Labor laws and legislation --- Compulsory school attendance --- Education, Compulsory --- Education, Elementary --- Law, Educational --- Public schools --- School law --- Schools --- Public institutions --- 371.1 --- 371.22 --- Onderwijzend personeel rechtspositie. Disciplinair recht voor onderwijzend personeel --- Onderwijswetgeving--België --- Onderwijs: rol van het personeel: leraars --- Onderwijs: personeel: relatie leraar-community --- Onderwijs: rol van het personeel: algemeen --- enseignement --- Law and legislation --- 351.851 <493> Onderwijswetgeving--België --- 371.12.08 Onderwijzend personeel rechtspositie. Disciplinair recht voor onderwijzend personeel --- 451 --- pedagogiek (gez) --- #SBIB:316.334.1O272 --- Personnel --- Statut --- Collective labor agreements - Education - Belgium --- Educational law and legislation - Belgium --- Labor contract - Belgium --- Collective labor agreements
Listing 1 - 8 of 8 |
Sort by
|